Положение о методических объединениях в ГБОУ СОШ № 466
1. Общие положения
1.1. При наличии в школе более двух учителей, работающих по одной и той же специальности, или более трех учителей, работающих по одному циклу предметов, создается методическое объединение учителей.
1.2. Методическое объединение учителей организует различные формы методической работы, которые способствуют профессиональному росту педагогов, а также систему внеклассной работы по предмету.
2. Организация работы методического объединения
2.1. Работа методического объединения организуется на основе:
-
плана, который является частью плана работы школы;
-
методической темы, принятой к разработке педагогическим коллективом.
План методического объединения утверждается заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе, курирующим их деятельность.
2.2. Организует работу методического объединения председатель, который выбирается из наиболее опытных членов методического объединения учителей смежных предметов.
2.3. Председатель методического объединения:
-
организует работу методического объединения;
-
обеспечивает повышение квалификации учителей;
-
оказывает методическую помощь учителям, посещает их уроки, проводит индивидуальные консультации;
-
оказывает организационно-методическую помощь учителям, проходящим аттестацию;
-
изучает состояние преподавания предметов и результаты учебной деятельности;
-
организует внеклассную работу по предмету, проведение предметных олимпиад;
-
изучает и распространяет передовой педагогический опыт, современные технологии обучения.
2.4. Методическое объединение учителей проводит свои заседания не реже чем один раз в четверть. Заседания методического объединения протоколируются. Протоколы заседаний находятся в делах методического объединения, которые хранятся в кабинете заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе.
3. Задачи методического объединения учителей-предметников
В работе методических объединений учителей в различных видах деятельности предполагается решение следующих задач:
-
изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
-
отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности;
-
утверждение индивидуальных планов работы;
-
утверждение аттестационного материала для процедуры итогового контроля в переводных классах;
-
проведения анализа состояния преподавания предмета;
-
работа с учащимися по соблюдению ими норм и правил техники безопасности в процессе обучения; разработка соответствующих инструкций;
-
организация взаимопосещений уроков по определенной тематике с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов;
-
организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками по предмету;
-
изучение передового педагогического опыта;
-
экспериментальная работа по предмету;
-
выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе образовательных стандартов по предмету;
-
ознакомление с методическими разработками различных авторов по предмету, анализ методов преподавания предмета;
-
проведение отчетов о профессиональном самообразовании учителей, работе на курсах повышения квалификации;
-
организация и проведение предметных недель (декад) в образовательном учреждении; организация и проведение первого этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров;
-
организация внеклассной работы по предмету с обучающимися (факультативные курсы, кружки и т.п.);
-
работа по приведению средств обучения по предмету в соответствие с современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока.
4. Права методического объединения учителей
Методическое объединение имеет право:
-
рекомендовать администрации школы установить доплаты руководителям отдельных предметных учебных кабинетов;
-
вносить предложения руководству гимназии по распределению учебной нагрузки по предмету при тарификации;
-
обсуждать
и рекомендовать педагогическому коллективу систему промежуточной аттестации учащихся.
5. Обязанности членов методического объединения
Каждый член методического объединения обязан:
-
знать образовательный стандарт и тенденции развития методик преподаваемого предмета;
-
участвовать в работе методического объединения, его заседаниях;
-
стремиться к повышению уровня профессионального мастерства, иметь собственную программу профессионального самообразования;
-
участвовать в разработке мероприятий методического объединения.